孩子們體驗有趣的3D打印
無人機足球在低空靈活穿梭，孩子們手持遙控器緊盯目標，不禁發(fā)出歡呼聲，“原來無人機足球這么酷！”七里河區(qū)土門墩街道河灣堡社區(qū)轄區(qū)少年蔣毓彬興奮地喊道。
這是8月18日該社區(qū)暑期科創(chuàng)課堂的現(xiàn)場。2025年暑期，社區(qū)依托甘肅省基層科普行動計劃項目，聯(lián)動高校、企業(yè)、文化場館等10余家單位，打造“文化+科技”雙主線研學體系，通過沉浸式、互動化的實踐活動，讓轄區(qū)青少年在“家門口”觸摸前沿科技、感悟歷史文脈，為基層科學教育注入新的活力。
暑期科創(chuàng)課堂火力全開
三大板塊引爆科學熱情
“現(xiàn)在試試，電路的兩個接頭分別碰到圈里最邊上兩個同學的手，會發(fā)生什么呀？”“亮了！亮了！”
8月18日下午的絲路翔云無人機基地內(nèi)，社區(qū)科普志愿服務(wù)隊隊長楊亞勝帶領(lǐng)著孩子們圍成一圈，圈里立刻響起一片驚喜的叫喊聲。有孩子忍不住松開手，燈泡瞬間又暗了下去，楊亞勝趕緊重新拉住旁邊同學，燈泡再次亮起，引得大家咯咯直笑。“這就說明呀，我們?nèi)梭w是可以導電的，當大家手拉手連成一個圈，就像給電流搭了座橋，電才能順著我們的身體流過去，讓燈泡發(fā)光�！�
“老師，我的拉布布長出小腳啦！”河灣堡社區(qū)三樓功能室傳出此起彼伏的歡呼聲，十余名孩子正圍著一臺嗡嗡作響的3D打印機，眼睛一眨不眨地盯著噴頭，原本平板電腦上的卡通模型正以肉眼可見的速度“破土生長”。待到成品打印出來，孩子們驚喜地輪流撫摸尚帶余溫的作品，指尖傳來的細微層紋讓他們真切感受到：原來那些天馬行空的想象，真的可以一層一層穩(wěn)穩(wěn)地落在掌心。
學生家長王亞春表示，孩子一直很喜歡無人機，正好社區(qū)有這么好的平臺可以讓孩子免費近距離感受，在專業(yè)飛手的指導下，孩子已經(jīng)從零基礎(chǔ)進階為了小飛手，這個暑假真的是收獲滿滿！
據(jù)了解，河灣堡社區(qū)精心設(shè)計的暑期科創(chuàng)課堂吸引了轄區(qū)眾多青少年參與，通過3D打印、科學實驗、無人機試飛三大板塊，為孩子們帶來了一場精彩紛呈的科技體驗，每一項活動都注重安全與趣味結(jié)合，讓孩子們在玩中學，點燃了他們的科學熱情。
政校社企協(xié)同破題
四大研學活動點亮暑期
除了趣味滿滿的科創(chuàng)課堂，河灣堡社區(qū)在甘肅省基層科普行動計劃的支持下，創(chuàng)新采用政府引導、學校支持、社區(qū)組織、企業(yè)參與的多元協(xié)同模式，于2025年暑期精心打造了四大主題研學活動，為轄區(qū)青少年帶來一場集科技、歷史、文化于一體的研學盛宴。
在蘭州科技創(chuàng)新園，孩子們通過參觀科技展廳、動手拼裝航模、體驗無人機飛行等環(huán)節(jié)，近距離感受科技魅力。走進蘭州市博物館，孩子們親手體驗傳統(tǒng)漆藝，實現(xiàn)科技與文化的跨界融合。蘭州中心風起大漢演藝街區(qū)的漢文化沉浸之旅，親子家庭通過沉浸式場景體驗、互動任務(wù)挑戰(zhàn)，深入了解絲綢之路歷史，解密金城名稱淵源。線上科普知識競賽則借助科普甘肅App，實現(xiàn)黨史與科技知識的跨界傳播。家長陳女士感慨，“調(diào)漆推光時，孩子說像在給手機貼膜，古今科技竟如此相通�！�
河灣堡社區(qū)黨委書記令卓說：“這些研學活動不是簡單的走馬觀花，而是讓科學活起來。我們開展的每場研學活動均配備專業(yè)導師，設(shè)計實踐任務(wù)單，確保青少年玩中學、學中思，一定是學有所獲的。”
七里河區(qū)青年成長發(fā)展中心專員張路華說：“今年我們協(xié)助河灣堡社區(qū)落實甘肅基層科普行動計劃，目前已經(jīng)開展進校園活動16場，暑期青少年科創(chuàng)課3期共24節(jié)，研學活動4場。未來我們將繼續(xù)努力，將基層科普落到實處�！�
打造科普遛娃新地標
讓科學教育潤物無聲
在保利天匯新建小區(qū)，科普陣地建設(shè)正在進行。令卓告訴記者：“社區(qū)創(chuàng)新科普教育模式，聯(lián)合保利天匯新建小區(qū)共同打造綜合性科普陣地。該項目預計今年8月底正式投入使用，通過沉浸式互動體驗和多元化科普內(nèi)容，為親子家庭提供家門口的科學教育新場景，讓科學知識在潛移默化中融入居民日常生活。”
該陣地主要通過三大特色內(nèi)容將科學知識滲透到社區(qū)的每一個角落。
星球科普互動區(qū)依托小區(qū)原有景觀設(shè)施，打造“星球泡泡”主題展區(qū)，以太陽系、地球等天體知識為核心，通過趣味圖文和互動裝置，讓居民在休閑漫步中學習天文知識。智慧植物科普帶聯(lián)合物業(yè)在小區(qū)綠化帶設(shè)置“掃碼識樹”標識，居民只需用手機掃描樹木上的二維碼，即可獲取植被種類、生長特性及生態(tài)價值等科普信息，實現(xiàn)自然教育與社區(qū)環(huán)境的有機融合，讓每一次散步都將成為自然課堂。多功能科普長廊以圖文展板形式系統(tǒng)展示居民安全、自然科學、紅色黨建等多元主題內(nèi)容，涵蓋用電用火安全、科學飲食、動植物知識及科技創(chuàng)新等實用科普知識，成為社區(qū)家門口的科普課堂，讓居民在休閑之余輕松獲取科學資訊。
“我們積極探索黨建+科建新路子，將科普工作納入社區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃和精神文明建設(shè)規(guī)劃，聯(lián)手科普志愿力量，開展青少年科技創(chuàng)新嘉年華、健康講座、科普知識競賽、假期‘雛鷹課堂’‘老河友’科普社等活動，助力居民的文化科普理念不斷增強、文明素質(zhì)不斷提高、鄰里溫度不斷提升。截至目前，社區(qū)累計開展各類科普活動30余次，參加人數(shù)達5000余人�！绷钭空f。
從紙上科普到腳下研學，河灣堡社區(qū)以創(chuàng)新實踐破解了資源壁壘，不僅是一場場生動的科普活動，更是一次科學精神在基層的深度播種。孩子們眼中閃爍的好奇與熱情，正是科學教育最動人的成果。
-記者手記
讓科學從課本走向生活
河灣堡社區(qū)的科普實踐，讓科學從課本走向生活，從灌輸變?yōu)轶w驗。
社區(qū)將專業(yè)機構(gòu)的技術(shù)、文化場館的底蘊、社區(qū)的場景優(yōu)勢擰成合力，既滿足青少年對科技的好奇，又讓科普融入居民日常。這種貼近性設(shè)計——無論是孩子在實驗中歡呼，還是居民遛彎時掃碼識樹，都讓科學從遙遠概念變成可觸可感的存在。
基層科普的關(guān)鍵，不止于活動數(shù)量，更在于能否種下科學精神的種子。當探索的樂趣、創(chuàng)新的信心在日�；又猩�，這種潤物無聲的培育，或許正是科學教育在基層最持久的生命力。（蘭州日報社全媒體記者 周棟楠 實習生 令詩卉 魏芊文/圖）